Данный метод применим в условиях, когда члены группы территориально разобщены, хотя в этом случае возрастают затраты времени и снижается творческий накал;
• качественная оценка работы группы дается на основе незаполненных рубрик бланка, а не на основе числа ответов и высказанных идей;
• представленные в письменной форме идеи отличаются большей обоснованностью и четкостью, чем устно высказанные идеи, хотя зачастую первые бывают и менее оригинальными;
• обязательность письменного изложения идей не позволяет членам группы даже временно оставаться пассивными.
Метод «метаплап». Данный метод соединяет в себе преимущества метода «мозговой атаки», а также положительные черты визуального наблюдения. read this entry »
В процессе «игры» как ее участники, так и члены группы получают живое, жизненное представление о создавшейся ситуации и о возникшей проблеме, о ее личностных и материально-вещественных факторах и предпосылках, о тенденциях возможного развития и решения. Накопленный в процессе «игры» опыт формируется в виде конкретных тезисов, которые обсуждаются и оцениваются всеми участниками группы.
При этом ставятся следующие вопросы-тесты.
1. Каковы для контрпартнера наиболее неприятные доводы, вопросы и возражения?
2. Какие доводы, возражения и вопросы остались без ответа или не были опровергнуты?
3. Какие доводы и рекомендации являются наилучшими?
4. Какие принципиально новые доводы, рекомендации требуют повторного осмысления?
5. Какие доводы должны быть соединены, связаны, чтобы они дополняли и усиливали read this entry »
Метод Дельбека включает следующие этапы:
• определение проблемы;
• выявление факторов, способствующих и препятствующих достижению цели, и взаимосвязей между ними;
• разработка вариантов решения проблемы;
• выбор наиболее совершенного варианта.
Для успешного применения рассматриваемого метода необходимо, чтобы были выполнены следующие условия:
• члены группы заинтересованы в решении проблемы; read this entry »